Publicerat
Vi har författat såväl böcker som kapitel i böcker och mindre skrifter. Här finner du även länkar till tidskrifter och forum vi medverkar i, artiklar, filmer och poddar vi varit med i samt olika verksamheters hemsidor.
Autism och ADHD i gymnasiet
Alla förväntas gå gymnasiet, men en stor grupp misslyckas med att ta sin examen. För många beror det på svårigheter i planeringen för att nå långsiktiga mål eller bristande koncentrationsförmåga.
Tydliggörande pedagogik i förskolan
I den här boken fångar författarna upp barnens ojämna förmågor och svårigheter, tar fasta på deras styrkor och framför allt förklarar de hur du kan arbeta för att få med dig alla barn i barngruppen.
Utmaningar i förskolan. Att förebygga problemskapande beteenden
För många barn innebär vardagliga situationer och rutiner i förskolan mycket stora utmaningar. Nyckeln till att hjälpa dessa barn är rätt kunskap hos pedagogerna.
Utanförskap i skolan – Förebygg och åtgärda med Nytorpsmodellen
"På jakt efter mening och sammanhang" står det på försättsbladet och det summerar nog väl det systematiska arbetssätt som Nytorpsmodellen innebär.
Hjärna i förskolan
Boken Hjärna i förskolan handlar om barnets och hjärnans utveckling – hur hjärnan fungerar, utvecklingen av hjärnans funktioner och hur vi kan förstå våra olikheter.
Beteendeproblem i förskolan
Konflikter och beteendeproblem är ofta vardag i förskolan. Den här boken visar hur personalen kan tänka och agera i mötet med barnen i en mängd utmanande situationer. Metoderna utgår från förhållningssättet lågaffektivt bemötande och handlar bland annat om att anpassa krav samt hantera konflikter och fysiskt våld.
Lågaffektivt bemötande
Lågaffektivt bemötande har visat sig vara framgångsrikt i hanterandet av konflikter och beteendeproblem. I denna bok presenteras lågaffektivt bemötande utifrån en mängd olika verksamheter och infallsvinklar.
Elever med svag teoretisk begåvning
Det finns en stor variation i förmågan att tänka abstrakt och teoretiskt och detta påverkar hur lätt och snabbt elever kan ta till sig kunskap. Kraven på denna förmåga har ökat mycket, både i skolan och i arbetslivet.
Elever med neuropsykiatriska svårigheter – vad gör vi och varför?
Att hitta rätt hjälp för elever med neuropsykiatriska svårigheter är en viktig uppgift för skolan, men hur ska man veta vad som är rätt?
Förstå och arbeta med ADHD
"Att förstå och arbeta med ADHD" är en lättläst bok som beskriver de svårigheter som elever med ADHD har i vardagen med fokus på skolsituationen.
Snubbeltråden
Snubbeltråden är skriven av Gunilla Carlsson Kendall för barn och ungdomar med diagnoser som ADHD och ADD.
Medverkar i…
Elevhälsan
Elevhälsan, där Gunilla Carlsson Kendall svarar på frågor
Autismforum
Autismforum, där David Edfelt sammanfattat aktuell autismforskning
Förskoletidningen
Förskoletidningen, där David Edfelt skriver en sida om utmaningar i förskolan i varje nummer sedan nr 1-2016.
Video
Hjälpa elever att lyckas
En föreläsning från konferensen Grav språkstörning i Uppsala 2015, där Gunilla Carlsson Kendall pratar om konkreta lösningar för hur man kan jobba i klassrummet.
Länktips
Myndigheter
Andra offentliga verksamheter
Organisationer och företag
Artiklar
De svagbegåvade är tabu i skolan
Som en del i en artikelserie i SvD publicerades denna artikel med Gunilla Carlsson Kendall om svagbegåvning 15 oktober 2012
Förstå stökiga elever
Stökiga elever kan vara en stor utmaning för lärare. Hur ska vi förstå och arbeta med stökiga elever? Artikel från Lärarnas Nyheter publicerad den 1 november 2011.
Svagbegåvade barn - en stor osynlig grupp
Ladda hem denna rapport från Huddinge sjukhus, skriven av Ingrid Adolfsson och Gunilla Carlsson Kendall år 2000
"Rättvisa är att behandla barn olika"
Artikel i Special Nest med David Edfelt
De svagbegåvade är tabu i skolan
Som en del i en artikelserie i SvD publicerades denna artikel med Gunilla Carlsson Kendall om svagbegåvning 15 oktober 2012
Förstå stökiga elever
Stökiga elever kan vara en stor utmaning för lärare. Hur ska vi förstå och arbeta med stökiga elever? Artikel från Lärarnas Nyheter publicerad den 1 november 2011.
Svagbegåvade barn - en stor osynlig grupp
Ladda hem denna rapport från Huddinge sjukhus, skriven av Ingrid Adolfsson och Gunilla Carlsson Kendall år 2000
"Rättvisa är att behandla barn olika"
Artikel i Special Nest med David Edfelt
I stressen finns en risk att föräldrar och pedagoger blir arga på varandra
Artikel i Special Nest med Gunilla Carlsson Kendall. (Kräver prenumenation)
Det är tabu att tala om intelligens
Artikel i Special Nest med Gunilla Carlsson Kendall
Kjeft gjør større skade enn nytte
Artikel i norska nättidningen för föreskolan Barnehage.no med David Edfelt, 160414
Ny sajt – så kan du stötta eleverna
Skolvärlden skriver om Tipsbanken 150121
Utbildade pedagoger nyckel till lyckad dag på fritids
Gunilla Carsson Kendall i Fria tidningar 151220.